中美产教融合+高水平应用型高校专业骨干教师研修班(第二期)圆满结束

——

打印本文             

 6月8日,为期三天的中美产教融合+高水平应用型高校专业骨干教师研修班(第二期)圆满结束。此次培训以“基于有效学习的课程设计”为主题,采用“‘大班+小班’授课制,前置+后置工作坊”,与美方专家和中英文助教协同学习,以达到学员在课程体系设计、学习的设定标准与步骤、编写教学大纲、课堂活动设计和学习成果的检验等方面能力的提升。



1培训目的





2培训体系





3此次培训内容






4“大班+小班”授课制,前置+后置工作坊



为达到组织此次培训的目的,在大班型的总论之后,学员分为小班授课,每班人数确保30位左右,分别由布劳沃德学院英语系副院长 Andrea Apa博士、工商管理副院长Jeanne Christ博士、会计学教授 Cathileen Montesarchio博士轮换授课,内容为“基于有效学习的课程设计”。



布劳沃德学院国际教育学院院长、国际事务部部长

David Moore莅临指导

北京金蓝无忧国际教育科技有限公司董事长

郭雅琴莅临指导



为了保证授课质量,此次研修班安排了“热身”和“总结”工作坊,旨在帮助学员在受训前有的放矢的发现问题,进而达到有效的学习成果,以及在受训后提供展示机会,采用“大班+小班”的授课方式以增强针对性,保证每位学员的依据自身实际情况增进学员与美方专家的沟通交流。

研修授课


培训预期效果展示(左右划动)




中国现代教育研修中心培训学院副院长 答邦崎

为学员颁发结业证书(部分展示)





教师是高校改革的关键。提高人才培养,进行人才培养模式改革、机制创新,首先需要一线教师进行能力提升和思维的转变。通过中美合作,提升教师的应用型课程开发能力、以学生为中心的美式教学能力、产业结合服务学生的能力、教学研究能力。

本次研修班的举办是中美产教融合+高水平应用型高校建设项目的重要组成部分,对于学习借鉴美国应用型人才培养的先进模式和经验,推动高校向深度转型迈进,加快培养高素质、国际化、双师型教育队伍具有十分重要的意义。



上一篇关于举办中美产教融合+高水平应用型高校 专业骨干教师研修班(第二期)的通知
下一篇